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Contribuye al cambio del ciudad y nacional.
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Eligen específicamente trabajar con familias de color en comunidades de bajos ingresos dentro de Chicago, y esa es su elección profesional definitiva. Quieren saber que su escuela está haciendo lo correcto para estos niños y familias al establecer objetivos de crecimiento anuales intencionales para los niños que los colocan en el camino a la graduación universitaria y responsabilizan al personal por el desempeño de los estudiantes en relación con los objetivos. Quieren pertenecer a una red de escuelas que trabajan para los mismos fines, sabiendo que su trabajo contribuye al cambio en toda la ciudad y en toda la nación para las personas de color.
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Premio del personal de KIPP Chicago trabajando en un equipo diverso. Hacemos que el reclutamiento y la contratación de un equipo diverso sea una prioridad, y, como con todo lo que valoramos, trabajamos implacable e ingeniosamente para superar el obstáculo común. En el año escolar 17-18, el 65% de nuestro personal son personas de color. Valoramos la experiencia de trabajar en un equipo que es diverso por color, género, religión y orientación sexual.
Ellos son responsables de crear estructuras que configuran maestros y estudiantes para que se desempeñen al más alto nivel todos los días. Los calendarios, horarios, eventos especiales, ventanas de prueba, ciclos de análisis de datos, ciclos de observación, planes de estudio, expectativas de planificación de clases y requisitos de calificación se determinan con mucha anticipación y se comunican claramente. Las expectativas de comportamiento de los estudiantes son altas y están respaldadas por cada adulto en el edificio que usa sistemas de gestión comunes, movimientos y una atención constante hasta en los detalles más pequeños. Los equipos de nivel de grado trabajan incansablemente para crear una cultura común a nivel de grado a través de un lenguaje y mensajes similares. El resultado es un ambiente escolar seguro, tranquilo, alegre y enfocado en el crecimiento académico, donde los estudiantes se benefician de la intrusión de alta calidad año tras año.
Cuando la mayoría de nosotros vinimos a KIPP Chicago, encontramos que el nivel de rendimiento que se esperaba de nosotros era mayor que el de nuestros entornos de trabajo anteriores. Todos necesitamos capacitación y orientación para lograr y mantener ese nivel de rendimiento. Afortunadamente, el personal de KIPP Chicago está desarrollado de múltiples maneras y por varias personas.
A nivel escolar, los maestros se reúnen semanalmente con el Asistente Director o el Director que los administra, a menudo incluyendo ciclos de observación. Esos mismos líderes escolares también lideran el desarrollo profesional específico para las necesidades de la escuela durante el tiempo de colaboración diaria de la tarde.
A nivel regional, los líderes de KIPP Chicago proporcionan desarrollo profesional relacionado con nuestro plan de estudios.
A nivel nacional, la Fundación KIPP ofrece líneas de desarrollo de un año de duración a través del Programa de Liderazgo Escolar KIPP para maestros y aquellos que avanzan hacia el liderazgo escolar. Varios empleados de KIPP Chicago son seleccionados para estos aspectos cada año.
El personal de KIPP Chicago se beneficia de las mejores prácticas establecidas por nuestras escuelas locales, así como por las escuelas de todo el país que están llevando a cabo nuestra misma misión. El personal de KIPP Chicago también es elegible para las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece la Fundación KIPP y tiene acceso a la red de redes sociales KIPP Share.