Aprendizaje Social y Emocional (“SEL” por sus siglas en inglés), Mindfulness y el Centro de Inteligencia Emocional de Yale

Student practising mindfulnessHace cuatro años nos comprometimos a contratar más trabajadores sociales para asegurar que los estudiantes con graves necesidades tengan el apoyo que se merecen. También hemos invertido en la capacitación de todos nuestros maestros para que puedan comenzar a dirigir estas prácticas en sus aulas. Por ejemplo, en KIPP Bloom Primary, los maestros guían a los estudiantes en técnicas de respiración y poses de yoga para comenzar sus clases. Y si usted nos visita, ¡también podría ver a un estudiante de jardín de infantes (Kindergarten) dirigiendo la clase de ejercicios de mindfulness!

I was reaffirmed in my belief that transformation starts with oneself and that by focusing on the health and wellness of ourselves and our staff we are ultimately impacting the health and wellness of our students and families—healthy, emotionally aware adults teach kids how to be whole, feeling, healthy kids.
Superintendent Amy Pouba

Superintendent Amy Pouba at the Yale Center for Emotional IntelligenceEl verano pasado, la superintendente escolar Amy Pouba tuvo la oportunidad de visitar el Centro de Inteligencia Emocional de Yale en New Haven para aprender más sobre el programa RULER. Dicho programa cuenta con un enfoque basado en la evidencia para integrar el aprendizaje social y emocional en las escuelas. RULER aplica la “ciencia sólida” a la enseñanza de lo que históricamente se ha llamado “competencias sociales”. Las siglas de RULER en inglés significan: Recognizing (reconocer), Understanding (comprender), Labeling (etiquetar), Expressing (expresar) y Regulating (regular) las emociones. Décadas de investigación muestran que estas competencias son esenciales para la enseñanza y el aprendizaje eficaces, la toma de decisiones acertadas, la salud física y mental, y el éxito en la escuela y mucho más.

Al salir de New Haven, Amy reflexionó sobre el impacto que un programa como RULER podría tener: “Me reafirmaron en mi creencia de que la transformación comienza con uno mismo y que al enfocarnos en la salud y el bienestar de nosotros mismos y de nuestro personal, en última instancia, estamos impactando la salud y el bienestar de nuestros estudiantes y familias – adultos saludables y emocionalmente conscientes que enseñan a los niños cómo ser niños sanos, sintiéndose sanos”.

Puede obtener más información sobre el Centro de Inteligencia Emocional de Yale y el marco de trabajo RULER aquí.

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